{"id":1687,"date":"2021-01-13T09:03:00","date_gmt":"2021-01-13T09:03:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.europascuola.eu\/?p=1687"},"modified":"2022-01-23T15:10:44","modified_gmt":"2022-01-23T15:10:44","slug":"aspettando-il-9-maggio-la-festa-delleuropa-nelle-scuole-del-lazio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.europascuola.eu\/?p=1687","title":{"rendered":"Aspettando il 9 maggio: La Festa dell\u2019Europa nelle scuole del Lazio"},"content":{"rendered":"\n

PCTO (Percorsi per le Competenze Trasversali e l\u2019Orientamento) <\/h4>\n\n\n\n
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Periodo: Gennaio-Marzo 2021 <\/p>\n\n\n\n

Ente scolastico: Liceo Ginnasio statale “Francesco Vivona”<\/a> <\/p>\n\n\n\n

Partner: Dipartimento di Studi Umanistici, Universit\u00e0 Roma Tre<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Contenuti, obiettivi e modalit\u00e0 di svolgimento del percorso formativo<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Il percorso ha inteso approfondire aspetti rilevanti del processo di integrazione in corso a livello europeo, colmare lacune, fornire un flusso di informazioni e conoscenze capace di favorire forme di lettura e analisi delle problematiche di maggiore rilevanza e sviluppare una maggiore visione critica di ci\u00f2 che \u00e8 e rappresenta l\u2019Europa nella vita di tutti i giorni, dall\u2019economia al lavoro, dall\u2019ambiente ai diritti umani. Obiettivo principale \u00e8 stato sensibilizzare e coinvolgere gli studenti e le studentesse affinch\u00e9 possano approfondire le principali tappe che hanno portato alla creazione dell\u2019Unione europea e acquisire la percezione del loro \u201cstatus\u201d di cittadine e cittadini europei, comprendere il gioco democratico che avviene nell\u2019ambito del processo <\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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decisionale dell\u2019Ue ed il ruolo svolto dalle diverse Istituzioni nella contendibilit\u00e0 del gioco democratico.<\/p>\n\n\n\n

In particolare, il percorso \u00e8 stato diviso in due segmenti: quello teorico e quello pratico sul sito www.europascuola.it<\/a>, dedicato alle celebrazioni della festa dell\u2019Europa (9 maggio) nelle scuole italiane! <\/p>\n\n\n\n

Le studentesse e gli studenti coinvolti hanno seguito delle lezioni teorico-pratiche sulla comunicazione web e sull’utilizzo dei CMS per lo sviluppo di siti web.
Hanno poi seguito 5 webinar tenuti da docenti universitari su temi legati alla storia e all’attualit\u00e0 dell’Unione europea<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Webinar<\/h2>\n\n\n\n
  • Luca Marcozzi (Universit\u00e0 Roma Tre): Da Petrarca a Erasmo: la circolazione europea degli umanisti alle radici del progetto Erasmus<\/em><\/li>
  • Adele-Teresa Cozzoli \u2013 Paolo D\u2019Achille (Universit\u00e0 Roma Tre):  Alle radici dell’idea di Europa: la tradizione culturale classica nelle lingue e letterature europee<\/em><\/li>
  • Mariachiara Giorda (Universit\u00e0 Roma Tre):  “Qualcosa in cui credere\u201d: la diversit\u00e0 religiosa nelle citt\u00e0 europee<\/em><\/li>
  • Carla Noce (Universit\u00e0 Roma Tre): La formazione dell’Europa cristiana: i primi secoli di un processo lungo e articolato<\/em><\/li>
  • Paolo Carusi (Universit\u00e0 Roma Tre): Partiti ed opinione pubblica in Italia di fronte al processo di integrazione europea<\/em> <\/li>
  • Manfredi Merluzzi (Universit\u00e0 Roma Tre): L\u2019Europa allo specchio<\/em><\/li><\/ul>\n\n\n\n

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